Meningkatkan Partisipasi Belajar melalui Metode Aktivitas Market Place dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
DOI:
https://doi.org/10.54471/f4a79695Keywords:
Partisipasi belajar, metode marketplace activity, pendidikan agama islamAbstract
Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis dan mengetahui tingkatan partisipasi belajar melalui metode Market Place Activity pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Penelitian dilakukan pada Sekolah di Kabupaten Lumajang telah menerapkan metode ini. Penelitian ini menggunakan pendekatan mixed method atau kombinasi (campuran) dengan jenis squential explanatory sehingga secara bersama-sama memperolah data yang lebih konprehenshif, valid, realible, serta obyektif. Data kualitatif menemukan penerapan metode market place activity itu dapat membantu meningkatkan partisispasi belajar siswa. Sedangkan berdasarkan data kuantitatif bahwa penerapan metode market place activity itu dapat membantu meningkatkan partisipasi belajar siswa dengan partisipasi belajar meningkat, Dengan penelitian ini, siswa siswa menjadi lebih aktif dan kreatif dalam pembelajaran, mereka bersama-sama menyusun peta konsep sendiri dan aktif mencari materi yang akan dipelajari.
References
Afifah, Ifa Nur Moh Fahmi Nugraha, dan Budi Hendrawan. “Pengaruh Model Market Place Aktivity (MPA) Berbantuan Poster Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V SD IT At-TaufiqAl-Islamy Pada Tema 6 Subtema 1 Muatan IPA”, Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar, vol, 3, no. 1, (2020).
Aridi, Maulid. “Penerapan Metode Market Place Activity dalam Meningkatkan Hasil Belajar PAI Dan Budi Pekerti Pada Siswa Kelas XI SMK Harapan Bangsa Kurau”. Jurnal Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, vol. 3, no. 1, (2023)
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Peneltian Suatu Penelitian Praktik. Jakarta: Renika Cipta.
Aziz, Rosmiati. “Hakikat dan Prinsip Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam”, Jurnal Inspiratif Pendidikan, vol. 8, no. 2, (2019).
Bramiarto, Ahmad. 2018. “Pengaruh Implementasi Metode Pembelajaran Market Place AktivityTerhadap Penguasaan Materi PAI Makanan dan Minuman Halal-Haram Kelas 8 di SMP Negeri 26 Surabaya”. Skripsi, UIN Sunan Ampel.
Dahwadin dan Farhan Sifa Nugraha. 2019. Motivasi dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jawa Tengah: CV. Mangku Bumi Media.
Departemen Agama RI. 2013. Al-Qur’an dan Terjemahannya. Bandung: CV. Penerbit Diponegoro.
Difany, Salsabila. dkk. 2021. Aku Bangga Menjadi Guru: Peran Guru Dalam Penguatan Nilai Karakter Peserta Didik. Yogyakarta: UAD Press.
Dimiyati dan Mudjiono. 2020. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Dwiningrum, Irene Astuti. 2011. Desentralisasi dan Partisipasi Masyarakat dalam Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Ginni, Paul. 2016. Trik dan Taktik Mengajar Strategi Meningkatkan Pencapaian Pengajaran di Kelas. Jakarta: Indeks.
Habiburrahman, Sayid dan Suroso. 2022. Materi Pendidikan Agama Islam 1. Palembang: CV. Feniks Muda Sejahtera.
Hayati, Mardia. 2012. Desain Pembelajaran Berbasis Karakter. Pekan Baru: Al-Mujtahadah Press.
Hikmawati, Nur. “Penerapan metode Market Place Activity dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Bersujud Mengagungkan Allah SWT”. Jurnal Pendidikan Agama Islam, vol. 1, no. 5, (2023)
Ihsan, Hamdani dan A. Fuad Ihsan. 2007. Filsafat Pendidikan Islam. Bandung: Pustaka Setia.
Irwan. “Penerapan Model Pembelajaran Market Place Aktivity Berbantuan Internet Dalam Meningkatkan Hasil Belajar PAI Kelas VIII SMPN 3 Lembang Kab. Pinrang”, Jurnal Studi Pendidikan, vol. 10, no. 5, (2017): 59.
Kalsum, N. Umi. “Penerapan Metode Pembelajaran Market Place Aktivity Plus Upaya Meningkatkan Pemahaman Sejarah Kebudayaan Islam”. Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru, vol. 2, no. 2, (2022)
Khofifah. 2023. “Efektifitas penerapan metode Market Place Aktivity Dalam Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Kelas IX Pada Mata Pelajaran PAI Di UPT SMPN 10 Gresik”. Skripsi, Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya.
Khuluqo, Ihsana El dan Istaryatiningtias. 2022. Modul Pembelajaran Manajemen Pengembangan Kurikulum. Sulawesi Tenggara: CV. Feniks Muda Sejahtera.
Mahmudah, Siti. 2023. “Efektivitas Penggunaan Metode Market Place Aktivity Dalam Meningkatkan Hasil Belajar PAI Siswa Materi Makanan Dan Minuman Halal-Haram Kelas VIII Di SMP Negeri 2 Kragan”. Skripsi, Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang.
Moleong, Lexy J. 2004. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nugroho, Mukrim. 2019. “Implementasi Program Keagamaan Sebagai Upaya Pembentukan Karakter Religius Siswa Di Ma’had Raudhotul Ulum Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTSN) 2 Kediri”. Skripsi, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Ramayulis. 2013. Metodologi Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Kalam Mulia.
Ristiana, Dyah. 2022. Metode Pembelajaran. Jawa Tengah: Lakeisha.
Riyanto, Slamet. 2020. Metode Riset Penelitian Kuantitatif: Penelitian di Bidang Manajemen, Teknik, Pendidikan dan Eksperimen. Sleman: Deepublish.
Ropke, Jochen. 2009. Ekonomi Koperasi Teori dan Manajemen. Jakarta: Salemba Empat.
Sani, Ridwan Abdullah. 2015. Inovasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Sugiono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Sukidin, Basrowi dan Suranto. 2008. Manajemen Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Insan Cendekia.
Suryosubroto, B. 2009. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Sutikno, M. Sobry. 2019. Metode dan Model-Model Pembelajaran. Lombok: Holistica.
Suwari dan Abdul Muis Joenaidy. 2020. Seni Mengelola Pembelajaran. Mahameru.
Undang-Undang No 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Yamin, Martinis. 2010. Kiat Membelajarkan Siswa. Jakarta: Gaung Persada Press.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Aang Burhanuddin (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
