Kemampuan Berpikir Kritis Melalui Metode Poster Comment dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
DOI:
https://doi.org/10.54471/681tzn68Keywords:
Berpikir Kritis, Metode Poster Comment, Pendidikan Agama IslamAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis kemampuan berfikir kritis melalui metode pembelajaran poster comment. Pada umumnya proses pembelajaran siswa kurang aktif disebabkan kurangnya kemampuan berfikir, sehingga siswa perlu dihadapkan dengan proses pembelajaran komunikatif dan mampu mengutarakan ide atau pendapatnya. Obyek penelitian ini pada Siswa SMA Negeri Candipuro Lumajang, dimana sekolah ini menerapkan Mengembangkan Budaya Sekolah yang Religius, mandiri, dan terampil. Penelitian ini menggunakan pendekatan dan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Data pada penelitian ini berupa hasil tes kemampuan berpikir kritis, wawancara, observasi, dan dokumen terkait kemampuan berpikir kritis. Instrumen dalam penelitian ini yaitu peneliti dan dibantu dengan instrumen tes untuk mengkategorikan kemampuan berpikir kritis siswa. Hasil dari penelitian ini penerapan metode pembelajaran poster comment dapat meningkatkan partisipasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam melalui mempersiapkan Modul pembelajaran, manajemen waktu pembelajaran, serta menyiapkan media pembelajaran yang inovatif.
References
Adisti Rizma Wihartanti. Partisipasi Peserta Didik Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Di Sekolah Dasar Pada Blended Learning. Vol. 8, No. 2, (2022).
Ainul Mubarok, muhammad Habibie. 2020. Implementasi Metode Resitasi Dalam Pembelajaran Pai Di Smkn 29 Blok M Jakarta. Jakarta: Institut Perguruan Tinggi Ilmu Al Qur’an Jakarta.
Ayu, Putri. 2022. Penggunaan Metode Poster Comment Pada MataPelajaran Sejarah Kelas X IPS 1 di SMAN 1 Pasaman. Padang: Universitas PGRI Sumatera Barat.
Budiman, Aris. “Kesadaran Beragama Pada Remaja Islam” ,Jurnal Al Tadzkiyyah, vol. 4, no 2, 2019.
Darmadi, Hamid. 2012. Kemam puan Dasar Mengajar, (Bandung, Alfabeta)
Departemen agama Mushaf Al-Qur’an dan Terjemahannya.
Djonnaidi, Silvia. Pengaruh Media Poster Digital Dalam Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Terhadap Kemampuan Berbicara Mahasiswa, Jurnal Inovasi Teknologi Pembelajaran Vol. 8, No. 1, 2021.
Elmida. Penerapan Metode Poster Comment Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PPKn Kelas X SMAN 5 Pekanbaru. Jurnal PPKNn & Hukum, Vol. 14 No. 1 April 2019, 37-38.
https://www.smancandipuro.sch.id/profil-sekolah/ 04 April 2021.
Islah, Ibnatul. 2022. Penerapan Metode Poster Comment Pada Pembelajaran Tematik Kelas Iii Di Mi Miftahul Huda Banjar Licin Banyuwangi Tahun Pelajaran 2022/2023. Jember: Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.
Jufri AP. 2023. Strategi Pembelajaran: Manggali Potensi Belajar Melalui Model, Pendekatan, Dan Metode Yang Efektif. Yogyakarta.
Kamus Besar Bahasa Indonesia. 2008. Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. Jakarta
L Silberman, Melvin. 2006. Active Learning, (Bandung: Nusamedia). Malang: Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
Miles,M.B. Huberman. AM, dan Saldan, J. 2014. Qualitative Data Analysis A Methods Sourcebook. USA.
Naim, Ainun. 2023. Penerapan Strategi Pembelajaran Poster Comment Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas VII Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di Mts Fathur Rahman Curahdami Sukorambi Jember Tahun Pelajaran 2022/2023. Jember: Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.
Narbuko, Cholid dan Ahmadi, Abu. 2010. “Metodologi Penelitian”. (Jakarta: PT Bumi Aksara.
Nia Karnia. Strategi Pengelolaan Kelas Melalui Penerapan Metode Role Playing Dalam Meningkatkan Partisipasi Siswa Di Kelas 3 MI Nihayatul Amal 2 Purwasar.(Karawang: Universitas Singaperbangsa Karawang, 2023). Vol. 4 No. 2, (Agustus 2023).
Nurhayu. 2021. Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Partisipasi Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Sekolah Menengah Atas Negeri 15 Pekanbaru, Pekanbaru: Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Pekanbaru.
Prof. Dr. Zakiah Dradjat, Pendidikan Islam dalam Keluarga dan Sekolah (Jakarta: Ruhama, 1995).
Rahmalia, Risma. 2022. Penerapan Metode Poster Comment Dalam Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di Mtsn 3 Jakarta Tahun Ajaran 2021/2022. Jakarta: Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah.
Roza, Silviana. 2022. Penerapan Metode Poster Comment Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Siswa Pada Pembelajaran Ips Di Kelas Iv Sekolah Dasar Muhammadiyah 028 Penyasawan Kabupaten Kampar. Pekanbaru: Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
Safitri, Rahayu ”Penerapan Metode Poster Comment dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran”, JM2PI: Jurnal Mediakarya Mahasiswa Pendidikan Islam, Vol. 1, No. 1, 2020.
Safriana, Fadhilatus. 2023. Pengaruh Classroom Seating Terhadap Partisipasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Tematik Kelas III MI Islamiyah Sukopuro Jabung. Malang: Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
Siyoto, Sandu dan M. Ali Sodik, 2015. Dasar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Literasi Publishing.
Shoimin, Aris. 2013. “263 Model Pembelajaran Inovatif Dalam Kurikulum” Yogyakarta: Ar-Ruz Media.
Siregar, Nurhamida. Fauziah Siregar, Nur. Pengaruh Metode Snowball Throwing Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa SMAN 4 Padangsidimpuan. Darul ‘Ilmi Vol. 08 No. 02 Desember 2020.
Sudjana, Nana. 2017. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar, (Bandung: Sinar Baru Algensindo).
Sugiono, 2019. .Metode Penelitian Pendidikan, (pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D), Bandung: alfabeta,
Taha, M. J., Syamsuddin, S., & Taufiq, A. U. (2018). Pengaruh Metode Poster Comment Dengan Menggunakan Media Kartu Bergambar Terhadap Keaktifan Belajar Peserta Didik. JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar, 6(1).
Undang-Undang Republik Indonesia (Sistem Pendidikan Nasional) No. 20 Tahun 2003
Yollinda, Apriya. 2020. Pengaruh Penggunaan Metode Poster Comment Terhadap Peningkatan Keterampilan Abad 21 Pada Mata Pelajaran Fiqih Di Man Lima Puluh Kota, Sumatera Barat
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Maya Andira, Syamsul Arifin (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
