Nusantara: Indonesian Journal of Islamic Studies
type: channel
description: Nusantara: Indonesian Journal of Islamic Studies is a peer-reviewed national journal published twice a year by NUN Media in collaboration with CV. Murta Media Karya Surabaya. This journal emphasizes aspects related to Islamic Studies in the Indonesian context, with special reference to culture, politics, education, society, history, and doctrine. With the scope of Philosophy and Religious Studies, Indonesian Muslim Studies, Pesantren Studies, and Contemporary Islamic Education.
publisher: CV. Murta Media Karya
language: en
publication name: Nusantara: Indonesian Journal of Islamic Studies
issn: 2809-2902
items: Merekonstruksi Pengawasan Mutu Pesantren: Tinjauan Sistematis Model Tata Kelola Spiritual
items: Inovasi Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Youtube-SMART TV sebagai Peningkatan Pemahaman Siswa Madrasah di Era Digital
items: تطوير مادّة الإنشاء العربيّ في ضوء الثّقافة الإندونيسيّة بالتَّطبيق على الطّلبة في مركز تعليم اللغة العربية
items: Kontekstualisasi Sumber Utama Ajaran Islam: Pendekatan Hermeneutik dan Kajian Lapangan atas Penafsiran QS Al-Hujurāt Ayat 13
items: Pandangan Konseling Islami Kaum Santri Jawa: Kajian Interpretatif atas Buku Clifford Geertz
items: Wawasan Etnografis tentang Moderasi Beragama dalam Pendidikan Islam: Menuju Kerangka Pedagogis Kontekstual
items: Meningkatkan Retensi Siswa dalam Pembelajaran Fikih melalui Penerapan Metode Mnemonik
items: Pendidikan Akhlak Qur’ani sebagaiUpaya Mencegah Krisis IntegritasGenerasi Muda
items: Optimalisasi Media Digital dalam Dakwah: Analisis Terhadap Konten-Konten Keislaman di YouTube
items: Potensi dan Tantangan Wisata Edukatif di Lumajang dalam Perspektif Islam
items: Kontribusi Etika Keilmuan dalam Pemikiran Hasan Al-Bashri: Relevansi terhadap Studi Islam Kontemporer
items: Pentingnya Pembelajaran Ilmu Sosial dalam Membentuk Karakter Siswa di Tingkat Madrasah Ibtidaiyah
items: Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Media Pembelajaran Power Point terhadap Pemahaman Siswa pada Mata Pelajaran Aswaja
items: Mengulas Kembali Kajian Aqidah Klasik di Era Kontemporer
items: Efektivitas Pembelajaran Tahfidzul Qur’an dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Siswa di Madrasah Tsanawiyah Insan Qur’ani Ranulogong Lumajang
items: Analisis Blue Ocean Strategy Terhadap Revitalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Budaya Ziarah Kubur Aulia>’ Pada Masyarakat Lumajang
items: Peningkatan Manajemen Sumber Daya Manusia untuk Meminimalisir Pernikahan Dini melalui Seminar Dakwah Pra Nikah
items: Menakar Pro-Kontra Dampak Pendekatan Konsekuensi Perilaku terhadap Motivasi Instrinsik pada Gen-Z
items: Penerapan Media Pembelajaran Infografis Melalui Canva dalam Meningkatkan Kreativitas Belajar Siswa
items: Psychologycal Wellbeing Santri di Era Supremasi Digital
items: Penerapan Prinsip-Prinsip Andragogi dalam Kegiatan Pengajian Kitab Bidayatul Hidayah
items: Analisis Pemikiran Ulama’ Tentang Pendidikan Karakter Malu
items: Bimbingan Konseling Islam Melalui Program Keputrian dalam Meningkatkan Religiusitas Siswi
items: Religious Moderation in Islamic Films (Buya Hamka Volume 1 Semiotic Analysis)
items: Pengaruh Peraturan Tata Tertib, Ta’zir, dan Kesadaran Diri Terhadap Kedisiplinan Santriwati di Pondok Pesantren
items: Metode Permainan Tradisional dalam Mengembangkan Kecerdasan Kinestik Anak di Raudlatul Athfal
items: One Week One Surah: Metode Efektif Peningkatan Kemampuan Menghafal Al-Qur’an di Jenjang Pendidikan Anak Usia Dini
items: Eco Green: Upaya Kiai dalam Mewujudkan Karakter Santri Akan Peduli Terhadap Lingkungan Pondok Pesantren
items: Kemampuan Berpikir Kritis Melalui Metode Poster Comment dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
items: Menggagas Sistem Pendidikan Masa Rasulullah di Madinah: Meluruskan Paradigma Pendidikan Madrasah di Indonesia

Merekonstruksi Pengawasan Mutu Pesantren: Tinjauan Sistematis Model Tata Kelola Spiritual
type: item
description: Pengawasan mutu pesantren diperlukan untuk mewujudkan pendidikan pesantren yang bermutu. Agar dapat berjalan secara efektif dan tidak melahirkan persoalan konseptual dan implementatif, pengawasan perlu disesuaikan dengan tradisi dan budaya pesantren. Persoalannya, selama ini pengawasan mutu yang berlaku secara umum berusaha dipaksakan bagi pendidikan di lingkungan pesantren. Padahal model pengawasan seharusnya disesuaikan dengan karakteristik sasaran yang diawasi. Model pengawasan mutu pendidikan pesantren bertujuan untuk membantu mempertahankan hasil Pendidikan dan terrealisasinya nilai-nilai budaya pesantren yang dibangun di atas spiritualitas (tauhid), moralitas (akhlak al-karimah), ilmu (tafqquh fidin) sebagai pondasi dan tujuannya. Prinsip-prinsip pelaksanaan pengawasan mutu pendidikan pesantren bersifat berkesinambungan (tawazun), menyeluruh (syumuliyyah), berorientasi pemiliharaan (wiqayah) dan integritas (muwahhadah). Teknik kepengawasan menggunakan model kumpulan dan sosialisasi berbasis pengajaran keislaman. Pengawas mutu adalah para masyayikh/kyai-kyai sepuh yang dalam pelaksanaannya melibatkan kepala-kepala bidang dalam organisasi pesantren. Temuan model kepengawasan mutu pendidikan pesantren demikian perlu diperkuat dengan tinjauan literatur yang bersumber dari kitab-kitab kuning sehingga rumusan model pengawasan mutu pendidikan lebih kredibel bagi sistem pendidikan pesantren. Selain itu, perlu implementasi dan pengujian lapangan secara kuantitatif agar hasilnya dapat digeneralisasi untuk diimplementasikan.
subject: Articles
  topic: section
subject: budaya pesantren
  topic: keywords
subject: mutu pendidikan
  topic: keywords
subject: model pengawasan
  topic: keywords
creator: Syaikhu Rozi
creator: Justsinta Sindi Alivi
creator: Muhammad Ali Rohmad
creator: Saifuddin Saifuddin
rights: Copyright (c) 2025 Syaikhu Rozi, Justsinta Sindi Alivi, Muhammad Ali Rohmad, Saifuddin Saifuddin (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-01-13
publication date: 2026-01-13
starting page: 27
ending page: 46
doi: 10.54471/0vcxb811

Inovasi Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Youtube-SMART TV sebagai Peningkatan Pemahaman Siswa Madrasah di Era Digital
type: item
description: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis penerapan media pembelajaran infografis berbasis canva dalam meningkatkan kreativitas belajar siswa. Obyek penelitian ini terfokus pada kelas XI pada mapel Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Lumajang dan faktor penghambat penerapan media pembelajaran infografis berbasis canva dalam meningkatkan kreativitas belajar siswa kelas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik wawancara secara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Adapun analisa data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menujukkan bahwa strategi penerapan media pembelajaran infografis berbasis canva dapat meningkatkan kreativitas belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam, pertama guru menyiapkan modul ajar, menyesuaikan pembelajaran dengan modul ajar yang sudah dibuat, manajemen waktu, pemilihan metode dan media pembelajaran yang tepat, serta memberikan penilaian dan apresiasi kepada siswa. Dalam penerapan media infografis berbasis canva terdapat beberapa faktor penghambat, yakni penggunaan aplikasi canva memerlukan koneksi internet yang kuat dan stabil, Canva tidak dapat dipakai atau mendukung dalam proses mendesain jika tidak ada koneksi internet. Penghambat lainnya yaitu terkadang desain yang dipilih terdapat kesamaan dengan desain orang lain, baik itu template, gambar, ikon, warna, dan lain sebagainya. inovatif.
subject: Articles
  topic: section
subject: media pembelajaran
  topic: keywords
subject: canva
  topic: keywords
subject: kreativitas belajar siswa
  topic: keywords
subject: madrasah
  topic: keywords
creator: Umana Ur Rosul
creator: Berly Wijayanti
rights: Copyright (c) 2025 Umana Ur Rosul, Berly Wijayanti (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-01-01
publication date: 2025-01-01
starting page: 109
ending page: 127
doi: 10.54471/b1bqn915

تطوير مادّة الإنشاء العربيّ في ضوء الثّقافة الإندونيسيّة بالتَّطبيق على الطّلبة في مركز تعليم اللغة العربية
type: item
description: الإنشاء هو استخدام التركيب والجمل العربية في فقرات تُعَبِّرُ عن أفكار الكاتب بوضوح، وله أهدافه في تدريسه وهي ترجمة أفكار كاتبه في جمل وفق الترتيب العربي المناسب للكلمات الصحيحة في سياقها من حيث تغيير شكلها وبنائها. يلحظ الباحث من أن مادة الإنشاء من أصعب المواد تدريسا وتعلما إذ أنها تتطلب جهدا عصبيا وعضويا وعقليا فتصبح من المشكلات التي يعانيها عدد غير يسير من الطلبة غير الناطقين بالعربية، ولا تزال تستمر إلى وقتنا . وصعوبة مادة الإنشاء تؤدي إلى عدم الرغبة وقلة الدافعية لتعلمها فيلتجؤ الطلاب إلى مجرد حفظ بعض النماذج من الإنشاء للامتحانات دون استخدام قدر من التفكير في سبيل الوصول إلى سلامة استخدام اللغة وحسن ترتيب الأفكار.
subject: Articles
  topic: section
subject: تطوير المواد التعلميّة
  topic: keywords
subject: الإنشاء العربيّ
  topic: keywords
subject: الثقافة الإندونيسية
  topic: keywords
creator: Abdul Muiz
rights: Copyright (c) 2025 Abdul Muiz (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-07-01
publication date: 2025-07-01
starting page: 194
ending page: 212
doi: 10.54471/cvf24853

Kontekstualisasi Sumber Utama Ajaran Islam: Pendekatan Hermeneutik dan Kajian Lapangan atas Penafsiran QS Al-Hujurāt Ayat 13
type: item
description: Transformasi pesat masyarakat Muslim di tengah globalisasi telah memperkuat kebutuhan untuk mengontekstualisasikan sumber-sumber utama Islam (Al-Qur'an dan Hadits). Meskipun QS Al-Hujurāt ayat 13 secara luas diakui sebagai ayat fundamental yang mempromosikan martabat manusia, keberagaman, dan hubungan sosial yang etis, kajian yang ada sebagian besar berfokus pada perdebatan eksegetis klasik, alih-alih interpretasinya yang dipraktikkan dalam komunitas lokal. Namun faktanya kajian ini mengintegrasikan analisis tekstual hermeneutik dengan inkuiri kualitatif berbasis lapangan untuk mengkaji bagaimana tafsir Al-Qur'an dan ajaran Hadits dipahami, dinegosiasikan, dan dipraktikkan oleh para ulama dan anggota masyarakat. Data dikumpulkan melalui observasi partisipan, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi kegiatan pembelajaran dalam sebuah lingkaran studi Islam berbasis komunitas. Temuan penelitian menunjukkan adanya variasi signifikan dalam penafsiran QS Al-Hujurāt ayat 13, yang dipengaruhi oleh latar belakang pendidikan, norma budaya lokal, dan paparan terhadap sumber-sumber tekstual. Terlepas dari perbedaan-perbedaan ini, ayat tersebut secara konsisten berfungsi sebagai kerangka etika untuk mendorong inklusivitas, saling menghormati, dan kohesi sosial. Studi ini selanjutnya mengidentifikasi adanya ketegangan antara kesetiaan tekstual dan adaptasi kontekstual seiring masyarakat menghadapi tantangan kontemporer. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap interpretasi akar rumput terhadap sumber-sumber Al Qur’an memperkaya perdebatan hermeneutika yang lebih luas dan menawarkan jalan untuk mengembangkan sistem pengetahuan Islam yang inklusif dan responsif secara sosial.
subject: Articles
  topic: section
subject: hermeneutika
  topic: keywords
subject: tafsir hadits
  topic: keywords
subject: tafsir al-qur'an
  topic: keywords
subject: sumber utama kajian islam
  topic: keywords
creator: Vanesya Purnama Putri
creator: Nuriza Hadi Sabilla
creator: Hikmatul Hasanah
creator: Zakiah Nur Fadillah
rights: Copyright (c) 2025 Vanesya Purnama Putri, Nuriza Hadi Sabilla, Hikmatul Hasanah, Zakiah Nur Fadillah (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-11-27
publication date: 2025-11-27
starting page: 15
ending page: 26
doi: 10.54471/62858q47

Pandangan Konseling Islami Kaum Santri Jawa: Kajian Interpretatif atas Buku Clifford Geertz
type: item
description: Artikel ini membahas konsep konseling Islami di kalangan kaum santri Jawa berdasarkan kerangka antropologis Clifford Geertz dalam karyanya yang monumental, Agama Jawa. Dengan menggunakan pendekatan penelitian pustaka (library research) dan analisis isi, penelitian ini mengidentifikasi nilai-nilai keagamaan dan budaya yang membentuk spiritualitas santri seperti keikhlasan, kesabaran, ketaatan, dan ketundukan terhadap kehendak Ilahi, serta menafsirkannya sebagai prinsip dasar konseling Islami. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka untuk menelusuri gagasan-gagasan utama karya antropologis Clifford Geertz. Adapun menggunakan jenis penelitian Studi Pustaka dengan Tekhnik Content Analisys, Data primer yang digunakan dalam penelitian ini adalah Buku Agama Jawa yang berhubungan dengan kaum santri dalam masyarakat. Temuan penelitian menunjukkan bahwa gambaran Geertz tentang santri sebagai kelompok yang berpegang teguh pada Islam normatif memberikan model filosofis bagi pendekatan konseling yang kontekstual. Integrasi antara nilai religius dan kearifan budaya ini memperkuat ketahanan moral, keseimbangan psikologis, dan kesejahteraan spiritual masyarakat Muslim Jawa. Dengan demikian, konseling Islami berbasis nilai santri dapat menjadi jembatan antara bimbingan keagamaan tekstual dan konteks budaya masyarakat Indonesia yang plural.
subject: Articles
  topic: section
subject: islamic counseling, javanese santri, clifford geertz, religious values, philosophy of religion.
  topic: keywords
creator: Didik Sugianto
creator: Abdul Ghofur
creator: Aang Burhanuddin
rights: Copyright (c) 2025 Didik Sugianto, Abdul Ghofur, Fatin Fatiqoh, Umana Ur Rosul (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-07-01
publication date: 2025-07-01
starting page: 183
ending page: 193
doi: 10.54471/pexrgf52

Wawasan Etnografis tentang Moderasi Beragama dalam Pendidikan Islam: Menuju Kerangka Pedagogis Kontekstual
type: item
description: Studi ini menyelidiki bagaimana konsep moderasi beragama dikonstruksi dan dipraktikkan dalam konteks pendidikan Islam melalui perspektif etnografis. Pertanyaan utama yang dibahas dalam makalah ini adalah bagaimana lembaga pendidikan Islam menginternalisasi dan mentransmisikan nilai-nilai moderasi (wasathiyyah) di tengah keragaman budaya dan transformasi sosial. Penelitian ini memposisikan diri dalam persimpangan Studi Islam, antropologi budaya, dan reformasi pendidikan, dengan tujuan memberikan pemahaman yang mendasar tentang bagaimana moderasi dihayati dan dinegosiasikan dalam praktik pedagogis sehari-hari. Locus penelitian ini bertempat di SMA Negeri Senduro Kabupaten Lumajang. Dengan menggunakan pendekatan etnografis yang melibatkan wawancara mendalam, observasi kelas, dan pendalaman budaya, studi ini menganalisis narasi guru, budaya lembaga, dan interaksi siswa. Temuan penelitian ini mengungkapkan bahwa moderasi beragama tidak hanya diajarkan sebagai nilai doktrinal, tetapi direkonstruksi melalui kearifan lokal, pelibatan masyarakat, dan proses pembelajaran dialogis. Rekonstruksi ini mendorong inklusivitas, toleransi, dan pemahaman keagamaan kontekstual berkontribusi pada paradigma pendidikan Islam yang lebih harmonis dalam masyarakat majemuk.
subject: Articles
  topic: section
subject: moderasi beragama
  topic: keywords
subject: pendidikan islam
  topic: keywords
subject: etnografi
  topic: keywords
subject: pedagogi budaya
  topic: keywords
subject: pembelajaran kontekstual
  topic: keywords
creator: Abdul Ghofur
creator: Muhammad Masyhuri
creator: Satuyar
creator: Muhammad Darwis
rights: Copyright (c) 2025 Muhammad Masyhuri, Satuyar, Muhammad Darwis, Abdul Ghofur (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-07-01
publication date: 2025-07-01
starting page: 121
ending page: 134
doi: 10.54471/1dpqem02

Meningkatkan Retensi Siswa dalam Pembelajaran Fikih melalui Penerapan Metode Mnemonik
type: item
description: Sekolah berfungsi sebagai wadah untuk mempersiapkan peserta didik agar dapat hidup bermasyarakat. Oleh karena itu, proses pembelajaran harus dapat membantu mengantarkan peserta didik dapat mengatasi masalah dalam kehidupannya. Dalam konteks ini, metode yang menekankan proses penyelesaian masalah secara ilmiah. Dan juga penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya pemahaman siswa, kesulitan siswa dalam menghfal dan mengingat pelajaran, dan juga strategi yang digunakan oleh guru kurang efektif. Adapun hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwasannya penggunaan metode mnemonik ini dapat meningkatkan daya ingat siswa kelas I pada mata pelajaran fiqih kelas I di Madrasah Ibtidaiyah Al Ghozali Selokgondang dan juga evaluasi pembelajaran yang dilakukan menunjukkan bahwasannya metode mnemonic ini dapat meningkatkkan daya ingat siswa dan hasil belajar siswa.
subject: Articles
  topic: section
subject: retensi siswa
  topic: keywords
subject: metode mnemonik
  topic: keywords
subject: daya ingat
  topic: keywords
creator: Eva Maghfiroh
creator: Fatin Fatiqoh
rights: Copyright (c) 2025 Eva Maghfiroh, Fatin Fatiqoh (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-10-08
publication date: 2025-10-08
starting page: 169
ending page: 182
doi: 10.54471/jbffer76

Pendidikan Akhlak Qur’ani sebagaiUpaya Mencegah Krisis IntegritasGenerasi Muda
type: item
description: Di tengah arus globalisasi dan kemajuan teknologi, generasi muda Indonesia menghadapi krisis integritas yang ditandai oleh menurunnya moralitas dan maraknya perilaku menyimpang, seperti ketidakjujuran serta melemahnya rasa tanggung jawab sosial. Fenomena ini menimbulkan keprihatinan serius dan mendorong perlunya solusi pendidikan berbasis nilai-nilai agama, khususnya ajaran moral Al-Qur’an, untuk memperkuat integritas generasi penerus. Penelitian ini bertujuan menganalisis pendidikan akhlak berbasis Al-Qur’an sebagai upaya preventif dalam mencegah krisis integritas generasi muda. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka (library research) yang mencakup analisis literatur keislaman dan pedagogis terkait konsep-konsep akhlak Qur’ani serta implementasinya dalam pendidikan Islam kontemporer. Hasil riset menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai akhlak Qur’ani, antara lain kejujuran, tanggung jawab, dan rasa keadilan, ke dalam proses pendidikan mampu secara efektif memperkuat karakter dan integritas moral generasi muda. Sejalan dengan temuan tersebut, implikasi utamanya adalah pentingnya sinergi antara lembaga pendidikan, keluarga, dan masyarakat dalam menanamkan nilai-nilai Qur’ani secara konsisten sebagai upaya kolektif untuk mencegah degradasi moral. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendidikan akhlak Qur’ani berperan strategis sebagai langkah preventif untuk mengatasi krisis integritas generasi muda, sehingga generasi yang berakhlak mulia serta berintegritas tinggi dapat terwujud.
subject: Articles
  topic: section
subject: pendidikan akhlak
  topic: keywords
subject: al-qur’an
  topic: keywords
subject: integritas
  topic: keywords
subject: pendidikan islam
  topic: keywords
subject: moralitas
  topic: keywords
creator: Haidar Idris
creator: Akhmad Afnan Fajarudin
rights: Copyright (c) 2025 Haidar Idris, Akhmad Afnan Fajarudin (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-07-20
publication date: 2025-07-20
starting page: 153
ending page: 168
doi: 10.54471/tj311m65

Optimalisasi Media Digital dalam Dakwah: Analisis Terhadap Konten-Konten Keislaman di YouTube
type: item
description: Analisis strategi optimalisasi dakwah melalui YouTube dengan fokus pada tiga saluran populer: "Yufid TV," "Ustadz Abdul Somad Official," dan "Khalid Basalamah Official." Hasil menunjukkan bahwa tema eskatologi menarik perhatian audiens terbesar, dengan video "Tanda-Tanda Hari Kiamat" dari "Ustadz Abdul Somad Official" mencapai 1,2 juta tayangan. Frekuensi unggahan yang konsisten, seperti yang dilakukan "Khalid Basalamah Official," meningkatkan keterlibatan audiens dan pertumbuhan subscriber secara signifikan. Meski demikian, kualitas konten tetap krusial, sebagaimana ditunjukkan oleh "Yufid TV" yang mempertahankan audiens setia meski frekuensi unggahan lebih rendah. Hasil penelitian ini, keberhasilan dakwah digital di YouTube bergantung pada kombinasi tema yang relevan, frekuensi unggahan yang konsisten, dan konten berkualitas tinggi, yang bersama-sama meningkatkan visibilitas dan efektivitas dakwah di platform digital ini. Implikasi dari temuan ini mengarah pada pentingnya perencanaan strategi konten dakwah digital secara holistik, termasuk pemilihan tema yang kontekstual, pemanfaatan algoritma platform, dan penguatan kapasitas dai dalam produksi media digital agar dakwah lebih adaptif terhadap budaya media sosial dan preferensi generasi digital.
subject: Articles
  topic: section
subject: Dakwah digital
  topic: keywords
subject: YouTube
  topic: keywords
subject: Konten keislaman
  topic: keywords
subject: Strategi media digital
  topic: keywords
creator: Achmad Arifulin Nuha
rights: Copyright (c) 2025 Achmad Arifulin Nuha (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-07-01
publication date: 2025-07-01
starting page: 144
ending page: 152
doi: 10.54471/q31dv388

Potensi dan Tantangan Wisata Edukatif di Lumajang dalam Perspektif Islam
type: item
description: Artikel ini mengkaji potensi dan tantangan pengembangan wisata edukatif di Kabupaten Lumajang dalam perspektif Islam. Wisata edukatif dipahami tidak hanya sebagai sarana hiburan, tetapi juga sebagai media pembelajaran, pembentukan karakter, dan penguatan spiritualitas generasi muda. Dengan kekayaan alam yang melimpah, Lumajang memiliki modal besar untuk mengembangkan wisata yang tidak sekadar berorientasi ekonomi, tetapi juga sarat nilai-nilai pendidikan dan religiusitas. Dalam perspektif Islam, kegiatan wisata dapat menjadi bagian dari proses tadabbur dan tazkiyah, yang mendorong manusia untuk mengambil pelajaran dari alam, menghargai ciptaan Allah, serta membentuk kepekaan sosial. Namun demikian, keberhasilan wisata edukatif sangat bergantung pada kesiapan infrastruktur, sinergi antar-pemangku kepentingan, serta kebijakan publik yang berkeadilan dan berkelanjutan. Artikel ini juga menyoroti pentingnya integrasi nilai-nilai maqāṣid al-syarī‘ah dalam pembangunan pariwisata sebagai wujud dari pembangunan manusia seutuhnya dalam bingkai keberagamaan.
subject: Articles
  topic: section
subject: wisata edukatif
  topic: keywords
subject: perspektif Islam
  topic: keywords
subject: infrastruktur
  topic: keywords
subject: maqāṣid al-syarī‘ah
  topic: keywords
subject: pendidikan karakter
  topic: keywords
creator: Arini Indah Nihayaty
rights: Copyright (c) 2024 Arini Indah Nihayaty (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2024-01-31
publication date: 2024-01-31
starting page: 93
ending page: 114
doi: 10.54471/zxchpr31

Kontribusi Etika Keilmuan dalam Pemikiran Hasan Al-Bashri: Relevansi terhadap Studi Islam Kontemporer
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kontribusi pemikiran Hasan al-Bashri terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dunia dalam perspektif studi Islam kontemporer. Hasan al-Bashri dikenal sebagai salah satu tokoh intelektual awal Islam yang memberikan pengaruh besar dalam bidang teologi, etika, dan filsafat kehidupan. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka untuk menelusuri gagasan-gagasan utama Hasan al-Bashri yang berkaitan dengan aspek keilmuan dan spiritualitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemikiran Hasan al-Bashri tidak hanya berperan dalam pembentukan fondasi teologi Islam (ilmu kalam), tetapi juga memberi warna terhadap perkembangan rasionalitas dan etika dalam tradisi keilmuan Islam. Gagasannya mengenai kesadaran moral, tanggung jawab manusia, dan hubungan makhluk dengan Sang Pencipta menjadi inspirasi bagi perkembangan pemikiran filsafat Islam dan pemikiran modern dalam konteks spiritualitas dan humanisme. Kajian ini menegaskan bahwa kontribusi pemikir klasik seperti Hasan al-Bashri tetap relevan untuk dikontekstualisasikan dalam wacana keilmuan Islam kontemporer.
subject: Articles
  topic: section
subject: Hasan al-Bashri
  topic: keywords
subject: ilmu pengetahuan
  topic: keywords
subject: studi Islam
  topic: keywords
subject: pemikiran Islam
  topic: keywords
subject: etika Islam
  topic: keywords
creator: Vivi Maulidiyah Hasanah
creator: Syamsul Arifin
creator: Naila Fauziah
creator: Firdatul Hasanah
creator: Anis Khoirun Nisa'
rights: Copyright (c) 2025 Vivi Maulidiyah Hasanah, Naila Fauziah, Firdatul Hasanah, Anis Khoirun Nisa' (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-07-01
publication date: 2025-07-01
starting page: 135
ending page: 143
doi: 10.54471/f85jyw60

Pentingnya Pembelajaran Ilmu Sosial dalam Membentuk Karakter Siswa di Tingkat Madrasah Ibtidaiyah
type: item
description: Social Studies (IPS) education at the elementary school and Islamic elementary school levels plays an important role in shaping students' character. This study aims to analyze the role of IPS education in developing students' character at SDN Mangli 1 Jember and MI Al-Hidayah Jember. This research uses a qualitative approach with a case study method. Data were collected through interviews, observations, and documentation from four main informants: the school principal, IPS teachers, parents, and students. The findings of the study indicate that IPS education not only serves as a medium for transferring knowledge but also for internalizing character values such as tolerance, cooperation, honesty, and responsibility. Classroom observations show that students are actively involved in group discussions and are able to apply social values in their daily lives. Documentation of lesson plans and syllabi also reveals that character values have been integrated into IPS teaching materials. This is supported by character education theories that emphasize the importance of experience-based learning and social interaction. The conclusion of this study is that IPS education plays a strategic role in shaping students' character when applied using interactive and contextual methods. Therefore, teachers need to develop more applied teaching strategies based on real-life values so that students can optimally internalize character values.
subject: Articles
  topic: section
subject: social studies
  topic: keywords
subject: education
  topic: keywords
subject: character education
  topic: keywords
creator: Abdul Qhadir
creator: Siti Harirotun Nisa
creator: Wahdania Rohmatul Laili
creator: Siti Nur Alifah
rights: Copyright (c) 2025 Abdul Qhadir, Siti Harirotun Nisa, Wahdania Rohmatul Laili, Siti Nur Alifah (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-07-04
publication date: 2025-07-04
starting page: 109
ending page: 120
doi: 10.54471/bd0d8a33

Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Media Pembelajaran Power Point terhadap Pemahaman Siswa pada Mata Pelajaran Aswaja
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran dan media pembelajaran PowerPoint terhadap pemahaman siswa pada mata pelajaran Aswaja di MTs Darul Falah Cukir. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif jenis ex post facto dengan responden sebanyak 43 siswa yang dipilih melalui teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui angket dan tes, kemudian dianalisis menggunakan regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Strategi pembelajaran berpengaruh signifikan terhadap pemahaman siswa (signifikansi 0,002 < 0,005; t hitung 2,438 > t tabel 2,021); (2) Media pembelajaran PowerPoint tidak berpengaruh signifikan terhadap pemahaman siswa (signifikansi 0,857 > 0,005; t hitung 0,182 < t tabel 2,021); dan (3) Strategi pembelajaran dan media PowerPoint secara simultan berpengaruh signifikan terhadap pemahaman siswa (signifikansi 0,003 < 0,005; F hitung 3,374 > F tabel 3,23). Dengan demikian, strategi pembelajaran memiliki peran penting dalam meningkatkan pemahaman siswa, sementara penggunaan PowerPoint perlu dioptimalkan agar lebih efektif dalam proses pembelajaran.
subject: Articles
  topic: section
subject: strategi pembelajaran
  topic: keywords
subject: power point
  topic: keywords
subject: pemahaman siswa
  topic: keywords
subject: aswaja
  topic: keywords
creator: Lailatu Muniroh
creator: Suwandi
rights: Copyright (c) 2025 Lailatu Muniroh, Suwandi (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-10-01
publication date: 2025-10-01
starting page: 1
ending page: 14
doi: 10.54471/y6rg0g87

Mengulas Kembali Kajian Aqidah Klasik di Era Kontemporer
type: item
description: Perbedaan dalam setiap kelompok sering kali kita saksikan. Sedangkan perbedaan teesbut sangatlah komplek. Sebagai orang Islam perlu mengkali dari perbedaan ini. Apakah hal tersebut bersumber dari orang Islam atau dari orang orientalis? Apabila perbedaan itu dari orang Islam maka dalam hal itu sebagai Rahmah, namun jika bersumber dari orang orientalis justru itu musibah. Ini peringatan serius bagi orang Islam secara umum di lapisan masyarakat. Sehingga di era kontemporer ini perlu mengulas kembali perbedaan aqidah yang pernah muncul pada era klasik seperti Jabariyah dan Qodariyah. Implikasi dari itu bahwa dari segala persoalan yang berbeda perlu tabayyun terlebih dahulu sebelum mengambil keputusan. Kemudian perlu dijelaskan kembali terkait celah beberapa pendapat itu sampai kita mengetahui mana yang benar dan yang salah.
subject: Articles
  topic: section
subject: qodariyah
  topic: keywords
subject: jabariyah
  topic: keywords
subject: aqidah
  topic: keywords
subject: kontempoter
  topic: keywords
creator: Nur Yasin
rights: Copyright (c) 2024 Nur Yasin (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2024-01-01
publication date: 2024-01-01
starting page: 77
ending page: 92
doi: 10.54471/ax8dbn44

Efektivitas Pembelajaran Tahfidzul Qur’an dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Siswa di Madrasah Tsanawiyah Insan Qur’ani Ranulogong Lumajang
type: item
description: Menghafal Al-Qur’an adalah tugas sulit yang membutuhkan dedikasi, disiplin, dan komitmen tinggi. Para hafiz dianggap individu pilihan Allah. Di era modern, tantangan semakin berat karena kehidupan instan dan pergaulan bebas yang bisa mengganggu, terutama bagi remaja. Penulis memilih Madrasah Tsanawiyah Insan Qur’ani Ranulogong sebagai tempat penelitian bagi penulis karena sekolah ini memiliki kegiatan-kegiatan keagamaan yang cukup baik sehingga dapat menjadi tempat untuk melatih pola hidup yang teratur dan membentuk kepribadian yang seimbang antara kebutuhan akademik dan keagamaanya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis metode penelitian lapangan deskriptif dengan pendekatan kualitatif, dan teknik pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti adalah teknik observasi, wawancara dan dokumentasi Dari hasil penelitian ini, dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: 1) proses pembelajaran Tahfidz Qur’an di Madrasah Tsanawiyah Insan Qur’ani memiliki tingkat yang baik dalam menghafal Al-Qur’an, dengan rata-rata prestasi yang mencerminkan komitmen dan usaha mereka dalam menyelesaikan hafalannya; 2) hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam meningkatkan kecerdasan spiritual siswa terutama dalam kehidupan sehari-hari setelah mengikuti program pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an di Madrasah Tsanawiyah Insan Qur’ani.
subject: Articles
  topic: section
subject: efektivitas
  topic: keywords
subject: tahfidzul qur’an
  topic: keywords
subject: kecerdasan spiritual
  topic: keywords
creator: Mohammad Darwis
creator: Fiki Khofi Maziyah
rights: Copyright (c) 2024 Mohammad Darwis, Fiki Khofi Maziyah (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2024-01-01
publication date: 2024-01-01
starting page: 63
ending page: 76
doi: 10.54471/458pm606

Analisis Blue Ocean Strategy Terhadap Revitalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Budaya Ziarah Kubur Aulia>’ Pada Masyarakat Lumajang
type: item
description: Pendidikan Islam merupakan pendidikan yang dipahami dan dikembangkan dari ajaran dan nilai-nilai fundamental yang terkandung dalam sumber dasarnya, yaitu al-Qur’an dan al-Sunnah. Dalam pengertian ini, pendidikan Islam dapat berwujud pemikiran dan teori pendidikan yang dibangun dan dikembangkan dari sumber-sumber dasar tersebut. Pendidikan Islam juga merupakan upaya mendidikkan agama Islam atau ajaran Islam dan nilai-nilainya, agar menjadi way of life (pandangan dan sikap hidup) seseorang. Budaya ziarah kubur merupakan budaya yang makin marak belakangan ini, kendatipun mengandung pro dan kontra di kalangan ummat Islam. Masing-masing memiliki argumentasi yang bisa dipertanggung jawabkan. Kendatipun demikian, tidak dapat dipungkiri, bahwa budaya ziarah kubur ini mengandung banyak nilai-nilai pendidikan Islam. Karena alasan tersebut, umat Islam perlu melakukan revitalisasi terhadap nilai-nilai pendidikan Islam didalamnya. Salah satu strategi yang efektif untuk menganalisis revitalisasi nilai-nilai pendidikan adalah strategi samudera biru (blue ocean strategy). Hal ini disebabkan karena batu pijak strategi ini adalah inovasi nilai yang terkait erat dengan fungsi pendidikan untuk memindahkan nilai (transfer of value). Disamping itu empat kerangka strategy ini adalah factor-faktor yang harus dihapus, dikurangi, dicipatakan dan ditingkatkan yang tepat untuk menganalisis budaya ziarah kubur.
subject: Articles
  topic: section
subject: blue ocean strategy
  topic: keywords
subject: Pendidikan Islam
  topic: keywords
subject: Budaya Ziarah Kubur Aulia’
  topic: keywords
creator: Aminatuz Zahroh
creator: Eva Maghfiroh
rights: Copyright (c) 2024 Aminatuz Zahroh, Eva Maghfiroh (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2024-01-01
publication date: 2024-01-01
starting page: 41
ending page: 62
doi: 10.54471/ftk9qp21

Peningkatan Manajemen Sumber Daya Manusia untuk Meminimalisir Pernikahan Dini melalui Seminar Dakwah Pra Nikah
type: item
description: Tujuan dari penelitian ini menganalisis kegiatan peningkatan manajemen sumber daya manusia (MSDM) yang diprogramkan oleh Lembaga Kemasalahatan Keluarga Nahdlatul Ulama (LKKNU) Lumajang. Kegiatan ini dilakukan melalui kegiatan pelatihan dan pengembangan berbasis kompetensi seperti mengembangkan keterampilan, pengetahuan, dan citra diri sumber daya manusia (SDM) di Lumajang, serta memastikan penempatan SDM Tersebut sesuai dengan keterampilan dan pengetahuan yang dimiliki. Kegiatan lainnya melalui mengadakan workshop, rapat evaluasi, serta memberikan edukasi seperti kursus menjahit, memasak, budidaya, kreativitas kerajinan tangan, dan perbengkelan untuk meningkatkan kualitas SDM dalam manajemen konflik pernikahan dini. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, dengan informan menggunakan teknik pengumpulan data melalui wawancara, reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa optimalisasi komunikasi organisasi dalam manajemen konflik pernikahan dini di LKKNU Lumajang mengacu pada peningkatan kualitas komunikasi antara angka keluarga, penghargaan, dan pemangku kepentingan untuk mencapai harmoni dan kerjasama. Sehingga komunikasi organisasi yang efektif dapat membantu pasangan dalam memahami dan mengelola konflik yang mungkin timbul dalam pernikahan dini.
subject: Articles
  topic: section
subject: optimalisasi
  topic: keywords
subject: komunikasi organisasi
  topic: keywords
subject: konflik pernikahan dini
  topic: keywords
creator: Zainul Arifin
creator: Ahmad Muzakki Afandi
rights: Copyright (c) 2024 Zainul Arifin, Ahmad Muzakki Afandi (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2024-01-01
publication date: 2024-01-01
starting page: 27
ending page: 40
doi: 10.54471/9th1n364

Menakar Pro-Kontra Dampak Pendekatan Konsekuensi Perilaku terhadap Motivasi Instrinsik pada Gen-Z
type: item
description: Teori behavioris adalah pendekatan sistematis untuk mengelola perilaku yang berfokus pada konsekuensiperilaku itu sendiri. . Hal ini dikembangkan melalui oleh Pavlov, Watson, Thorndike, dan Skinner. Ada tiga konsekuensi utama teori behavioristic yaitu Reinforcemet, Punishmnet, dan Extinction. Reinfocement adalah tindakan mengarahkan stimulus pada hasil yang diinginkan, sedangkan punishment adalah tindakan menghilangkan stimulus yang tidak bermanfaat. Sedangkan extinction adalah tindakan yang menyebabkan hilangnya stimulus dari suatu situasi. Dalam praktiknya, teori behavioristic ini banyak di implementasikan dalam pendidikan utamanya dalam modifikasi perilaku siswa. Seperti dalam manajemen kelas. Mudahnya implementasi dan hasil yang instan dari penerapan teori ini menjadikan pendekatan behavioristic sangat popular dilaksanakan. Namun terdapat banyak pro-kontra terkait pelaksanaannya dalam setting sekolah utamanya pada generasi Z (gen-Z) yang lebih terbuka mengekspresikan perasaannya, menuntut demokrasi pendidikan yang lebih tinggi serta memiliki banyak akses informasi terkait peneyelenggaraan pendidikan. Dalam hal inilah penelitian ini diposisikan. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan melakukan telaah terhadap artikel-artikel dan buku-buku terkait tentang teori behavioristic, pro dan kontra pelaksanaannya serta beberapa salah kaprah yang jamak ditemukan di lapangan.
subject: Articles
  topic: section
subject: teori behavioristik
  topic: keywords
subject: pendekatan konsekuensi perilaku
  topic: keywords
subject: motivasi instrinsik
  topic: keywords
subject: gen-z
  topic: keywords
creator: Qurroti A’yun
rights: Copyright (c) 2024 Qurroti A’yun (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2024-01-01
publication date: 2024-01-01
starting page: 13
ending page: 26
doi: 10.54471/qfqdv196

Penerapan Media Pembelajaran Infografis Melalui Canva dalam Meningkatkan Kreativitas Belajar Siswa
type: item
description: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis penerapan media pembelajaran infografis berbasis canva dalam meningkatkan kreativitas belajar siswa. Obyek penelitian ini terfokus pada kelas XI pada mapel Sejarah Kebudayaan Islam di MA Putri Nurul Masyitoh Lumajang dan faktor penghambat penerapan media pembelajaran infografis berbasis canva dalam meningkatkan kreativitas belajar siswa kelas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik wawancara secara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Adapun analisa data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menujukkan bahwa strategi penerapan media pembelajaran infografis berbasis canva dapat meningkatkan kreativitas belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam, pertama guru menyiapkan modul ajar, menyesuaikan pembelajaran dengan modul ajar yang sudah dibuat, manajemen waktu, pemilihan metode dan media pembelajaran yang tepat, serta memberikan penilaian dan apresiasi kepada siswa. Dalam penerapan media infografis berbasis canva terdapat beberapa faktor penghambat, yakni penggunaan aplikasi canva memerlukan koneksi internet yang kuat dan stabil, Canva tidak dapat dipakai atau mendukung dalam proses mendesain jika tidak ada koneksi internet. Penghambat lainnya yaitu terkadang desain yang dipilih terdapat kesamaan dengan desain orang lain, baik itu template, gambar, ikon, warna, dan lain sebagainya. inovatif.
subject: Articles
  topic: section
subject: media pembelajaran
  topic: keywords
subject: canva
  topic: keywords
subject: kreativitas belajar siswa
  topic: keywords
subject: madrasah aliyah
  topic: keywords
creator: Dwi Indahjuana Novianti
creator: Nurhafid Ishari
rights: Copyright (c) 2025 Nurhafid Ishari, Dwi Indahjuana Novianti (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-01-02
publication date: 2025-01-02
starting page: 97
ending page: 108
doi: 10.54471/w550m369

Psychologycal Wellbeing Santri di Era Supremasi Digital
type: item
description: Teori psychological well-being dikembangkan oleh Ryff pada tahun 1989. Psychological well-being merujuk pada perasaan seseorang mengenai aktivitas hidup sehari-hari. Segala aktifitas yang dilakukan oleh individu yang berlangsung setiap hari dimana dalam proses tersebut kemungkinan mengalami fluktuasi pikiran dan perasaan yang dimulai dari kondisi mental negatif sampai pada kondisi mental positif. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengungkap dan menggali lebih dalam psychological well-being santri di era supremasi digital dimana hampir segala lini kehidupan manusia telah dikuasai oleh teknologi digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan melibatkan santri dari Pondok Pesantren Kyai Syarifuddin Asrama Maqoman Mahmuda Lumajang. Hasil dari penelitian ini menunjukkan terdapat enam dimensi psychological well-being yang terimplemnetasikan di Pondok Pesantren Kyai Syarifuddin melalui kegiatan rutinitas di dalamnya. Psychological well-being santri dapat terjaga dengan adanya kegiatan dan program di pondok pesantren meski di era supremasi digital seperti saat ini.
subject: Articles
  topic: section
subject: psychologycal well being
  topic: keywords
subject: santri
  topic: keywords
subject: supremasi digital
  topic: keywords
creator: Shofiyah Nufus
creator: Ahmad Abdullah Zawawi
creator: Nurhafid Ishari
creator: Moch. Arifuddin
rights: Copyright (c) 2024 Shofiyah Nufus, Ahmad Abdullah Zawawi, Nurhafid Ishari, Moch. Arifuddin (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2024-07-01
publication date: 2024-07-01
starting page: 1
ending page: 12
doi: 10.54471/8288fs59

Penerapan Prinsip-Prinsip Andragogi dalam Kegiatan Pengajian Kitab Bidayatul Hidayah
type: item
description: Prinsip-prinsip andragogi pada kegiatan pembelajaran orang dewasa semestinya selalu diterapkan. Hal ini karena proses belajar orang dewasa dan anak-anak berbeda maka berbeda pula perlakuan dalam membimbing orang dewasa belajar. Pengajian kitab Bidayatul Hidayah merupakan kegiatan pengajian rutinan yang diadakan oleh takmir masjid Al-Hidayah Kebonagung Sukodono Lumajang dengan mayoritas jamaah pengajian adalah orang dewasa sehingga dalam prosesnya selalu menerapkan prinsip-prinsip andragogi guna membantu para jamaah dalam memahami isi kitab Bidayatul Hidayah. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis bagaimana penerapan prinsip-prinsip andragogi dalam kegiatan pengajian kitab Bidayatul Hidayah di masjid Al-Hidayah Kebonagung Lumajang. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif-deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Adapun analisis data dalam penelitian ini menggunakan tiga langkah, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lima prinsip andragogi telah diterapkan dengan baik dalam kegiatan pengajian kitab Bidayatul Hidayah di masjid Al-Hidayah Kebonagung Sukodono Lumajang yang ditandai dengan minat dan kebutuhan belajar yang tinggi, materi pengajian yang berpusat pada kehidupan, faktor pengalaman sebagai dasar dalam mengikuti kegiatan pengajian, pengarahan diri yang baik oleh jamaah pengajian, serta gaya, waktu, tempat serta kecepatan belajar yang menyesuaikan dengan kondisi warga belajar dalam hal ini jamaah pengajian kitab Bidayatul Hidayah.
subject: Articles
  topic: section
subject: prinsip-prinsip andragogi
  topic: keywords
subject: pengajian kitab Bidayatul Hidayah
  topic: keywords
creator: Satuyar Mufid
creator: Eka Margareta
rights: Copyright (c) 2024 Satuyar Mufid, Eka Margareta (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2024-07-01
publication date: 2024-07-01
starting page: 202
ending page: 220
doi: 10.54471/p7ynd081

Analisis Pemikiran Ulama’ Tentang Pendidikan Karakter Malu
type: item
description: Nabi bersabda: “Setiap agama punya akhlaq dan akhlaq Islam adalah malu.” Malu merupakan ciri khas ummat Islam. Umat Islam yang baik pasti memiliki rasa malu untuk melakukan kemaksiatan dan perbuatan jelek lainnya. Nabi juga bersabda: “Malu juga sebagian dari iman”. Kadar keimanan seseorang, salah satunya dapat dilihat dari rasa malu yang dimiliki. Dalam hadis nabi juga disebutkan bahwa: “Malu dan iman berjalan berdampingan. Jika hilang salah satuya, maka hilanglah yang lain”. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis konsep karakter malu menurut ulama’ salaf dan khalaf dan menemukan formulasi pendidikan karakter malu pada gen-Z. Jenis penelitian ini adalah library research. Sumber data primernya adalah kitab Fath al Bari, al Haya’ Khuluq al- Islam, Fiqh al Haya’ dan kitab al Ihsan. Sedangkan kitab-kitab dan buku-buku yang lain sebagai sumber data sekunder. Tekhnik analisis data yang digunakan adalah content analysis yaitu menganalisis isi dari kitab-kitab tersebut. Hasil penelitian ini adalah malu itu sangat penting untuk ditanamkan pada anak, karena akan melahirkan iman yang kokoh dan karakter yang baik. Analisis peneliti tentang reformulasi pendidikan karakter malu menurut beberapa ulama’ menjadi tawaran ilmiah yang sangat menarik. Implikasi hasil penelitian ini adalah pengembangan pendidikan karakter bagi gen-Z dengan tetap berpegang teguh pada rasa iman dan malu.
subject: Articles
  topic: section
subject: pemikiran ulama’
  topic: keywords
subject: pendidikan karakter
  topic: keywords
subject: karakter malu
  topic: keywords
creator: Aminatuz Zahroh
rights: Copyright (c) 2024 Aminatuz Zahroh (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2024-07-01
publication date: 2024-07-01
starting page: 183
ending page: 201
doi: 10.54471/956mme34

Bimbingan Konseling Islam Melalui Program Keputrian dalam Meningkatkan Religiusitas Siswi
type: item
description: Tujuan penelitian ini yaitu Untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi Bimbingan Konseling Islam melalui program keputrian dalam meningkatkan religiusitas siswi di SMK Negeri 2 Lumajang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Adapun analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sedangkan keabsahan data peneliti menggunakan triangulasi data/sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian ini diantaranya: 1) Bimbingan Konseling Islam melalui program keputrian ini sudah tersusun dan terencana. Diadakannya program ini untuk meningkatkan religiusitas siswi, membekali siswi ilmu agama agar diterapkan dalam kehidupannya; 2) program keputrian ini dilaksanakan ketika istirahat ke dua pada hari jumat. Ada beberapa agenda kegiatan dalam program ini yairu: pembacaan surah-surah pendek, istighosah, surah yaasin, doa dan penyampaian materi keputrian serta tanya jawab. metode yang digunakan dalam penyampaian materi menggunakan metode konventasi dan resitasi; 3) evaluasi dari program keputrian yang ada di SMK Negeri 2 Lumajang terlaksana dengan baik dan terencana juga sangat efisien dalam meningkatkan religiusitas siswi. Tetapi ada yang harus dievaluasi seperti penggunaan metode yang variatif dan pengkondisian siswa agar semua siswa dapat mengikuti kegiatan keputrian.
subject: Articles
  topic: section
subject: bimbingan konseling islam
  topic: keywords
subject: program keputrian
  topic: keywords
subject: religiusitas
  topic: keywords
creator: Anikmatul Khoiroh
creator: Wardatul Aisyah
rights: Copyright (c) 2024 Anikmatul Khoiroh, Wardatul Aisyah (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2024-07-01
publication date: 2024-07-01
starting page: 163
ending page: 182
doi: 10.54471/8n0xqc04

Religious Moderation in Islamic Films (Buya Hamka Volume 1 Semiotic Analysis)
type: item
description: This study reveals the values ​​of religious moderation contained in the Islamic film Buya Hamka Volume 1 (hereinafter written as Buya Hamka), through Charles Sanders Pierce's semiotic analysis. The film Buya Hamka is a film that was released in 2023. This film tells the life story and thoughts of Buya Hamka, a prominent Islamic figure in Indonesia. The purpose of this study is to analyze the signs or symbols used in the film Buya Hamka to represent Islamic values ​​and religious moderation. In addition, this research aims to understand the messages that are intended to be conveyed to the audience about religious moderation. The theory used is religious moderation which was popularized by Masdar Hilmy, and also the concept of religious moderation was told by Abdul Aziz and Khoirul Anam in the book Moderasi Beragama Berlandaskan Nilai-Nilai Islam (Religious Moderation Based on Islamic Values). The method used in this study is qualitative with Charles Sanders Pierce's semiotic analysis approach. The conclusion of this study is: 1) the Buya Hamka film successfully represents religious moderation through the use of relevant signs or symbols; 2) The characters in the film show an attitude of deep understanding of religion and peaceful conflict resolution.
subject: Articles
  topic: section
subject: buya hamka
  topic: keywords
subject: film
  topic: keywords
subject: semiotics
  topic: keywords
subject: islam
  topic: keywords
subject: religious moderation
  topic: keywords
creator: Siti Raudhotul Munawaroh
creator: Arini Indah Nihayaty
rights: Copyright (c) 2024 Siti Raudhotul Munawaroh, Arini Indah Nihayaty (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2024-07-01
publication date: 2024-07-01
starting page: 145
ending page: 162
doi: 10.54471/h2a5wj62

Pengaruh Peraturan Tata Tertib, Ta’zir, dan Kesadaran Diri Terhadap Kedisiplinan Santriwati di Pondok Pesantren
type: item
description: Dalam penelitian ini variabel Y menggunakan teori Wardiman Djojonegoro ada lima dimensi yaitu: 1) Ketaatan; 2) Kepatuhan; 3) Ketertiban. Variabel X1 menggunakan teori Muhammad Rifa‟i ada tiga aspek tata tertib yaitu: 1) Tugas dan Kewajiban; 2) Larangan-larangan bagi para santriwati; 3) Sanksi- sanksi bagi santriwati. Variabel X2 Menggunakan teori Rivai ada tiga dimensi yaitu: 1) Hukuman ringan; 2) Hukuman sedang; 3) Hukuman berat. Sedangkan variabel X3 menggunakan teori Goleman ada tiga aspek yaitu: 1) Kesadaran emosi; 2) Pengakuan diri yang akurat; 3) Kepercayaan diri. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan skala likert. Populasi dalam penelitian di Pondok Pesantren Al-Maliki 2 ada 140 santriwati. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik probability sampling dengan 35 responden. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif. Adapun hasil dari penelitian ini: (1) Peraturan tata tertib, ta’zir dan kesadaran diri terhadap kedisiplinan santriwati di Pondok Pesantren Al-Maliki 2 berpengaruh secara signifikan dengan perolehan R square dalam model summary analisis regresi sebesar 0,672 atau 67,2% terhadap kedisiplinan santriwati sedangkan sisanya 32,8% oleh variabel lain di luar penelitian ini. (2) Proporsi varians masing-masing variabel terdapat 5 (lima) dimensi yang signifikan dan dimensi yang paling besar pengaruhnya ialah dimensi sanksi-sanksi dapat mempengaruhi kedisiplinan santriwati yang memberikan sumbangan 90,6% yang mempengaruhi kedisiplinan santriwati secara signifikan jika dilihat dari besarnya R square yang dihasilkan.
subject: Articles
  topic: section
subject: peraturan tata tertib
  topic: keywords
subject: ta’zir
  topic: keywords
subject: kesadaran diri
  topic: keywords
subject: kedisiplinan
  topic: keywords
creator: Alfi Faradisi El-Hari
creator: Rofi’a Indah Wati
rights: Copyright (c) 2024 Alfi Faradisi El-Hari, Rofi’a Indah Wati (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2024-07-01
publication date: 2024-07-01
starting page: 135
ending page: 144
doi: 10.54471/ve7d2m65

Metode Permainan Tradisional dalam Mengembangkan Kecerdasan Kinestik Anak di Raudlatul Athfal
type: item
description: Saat ini pendidikan pada anak usia dini, dinilai sangat penting untuk menumbuhkan karakteristik anak tersebut. RA Plus Syarifuddin adalah salah satu lembaga pendidikan yang terletak di Desa Jorongan Kecamatan Leces Kabupaten Probolinggo. Lembaga ini memang terbilang baru, yaitu berdiri tahun 2022. Namun memiliki keunikan dan prestasi yang luar biasa, salah satunya melakukan upaya pembelajaran dengan mengembangkan kecerdasan kinestik anak menggunakan permainan tradisional. Hal ini membawa anak didik mengenal macam-macam peermainan tradisional dan merawatnya. Tentunya kemampuan berfikir anak akan bertambah serta meningkatkan kecerdasan kinestik. Penelitian ini menggunakan sudut pandang berfikir secara kualitatif yang objektif terhadap fokus penelitian. Adapun metode dan posedur yang digunakan dalam penelitian ini adalah Field Reseach, penulis menggunakan tiga metode yaitu metode Observasi, Interview dan Dokumentasi. Metode permaian tradisional yang diterapkan di RA Plus Syarifuddin, pada awalnya kurang efektif dalam proses pembentukan kinestik kecerdasan anak. Banyak temuan proses pembelajaran yang kurang efektif, namun ketika perkembangan siklus berikutnya, anak-anak mampu menjalanjakan permainan dengan baik, serta mulai berfikir kritis tentang interaksi dan komunikasi. Selajutnya pada siklus 3 terlihat jelas perbedaan pemahaman siswa (anak) dalam melakukan proses pembelajaran. Tidak hanya berfikir kritis, namun di implementasikan dengan tindakan-tindakan sebagai bentuk respon interaksi. Sehingga anak mampu memunculkan karakteristik diri melalui permainan yang menyenangkan.
subject: Articles
  topic: section
subject: permainan tradisional
  topic: keywords
subject: kecerdasan anak
  topic: keywords
subject: raudlatul athfal
  topic: keywords
creator: Muhammad Hafid
rights: Copyright (c) 2024 Muhammad Hafid (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2024-07-01
publication date: 2024-07-01
starting page: 123
ending page: 134
doi: 10.54471/ycz4e617

One Week One Surah: Metode Efektif Peningkatan Kemampuan Menghafal Al-Qur’an di Jenjang Pendidikan Anak Usia Dini
type: item
description: Pendidikan anak usia dini merupakan jenjang pendidikan yang sangat penting bagi setiap manusia untuk mengembangkan seluruh aspek perkembangan, anak akan diberikan kesempatan untuk mengembangkan kepribadian dan potensi secara maksimal. Dimana landasan teorinya menggunakan cara T (Teillern method), yaitu menghafal sebagian demi sebagian. Masing-masing dihafal sampai bisa baru pindah ke bagian lain. Tujuan penelitian ini adalah: 1) Mengetahui teknik pelaksanaan program kegiatan one week one surah yang dilakukan di Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Taruna Agung Kebonagung, Lumajang. 2) Mengetahui program kegiatan metode one week one surah ini untuk meningkatkan kemampuan menghafal anak. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Dimana teknik pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi dan menggunakan analisa data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Kesimpulan dari penelitian ini, 1) teknik pelaksanaan metode one week one surah dipaud Taruna Agung dilakukan dengan berbagai strategi sesuai dengan kriteria murid dan mood murid. 2) metode one week one surah dapat meningkatkan kemampuan menghafal anak usia dini di PAUD Taruna Agung Kebonagung, Lumajang.
subject: Articles
  topic: section
subject: metode one week one surah
  topic: keywords
subject: kemampuan menghafal al-qur’an
  topic: keywords
subject: PAUD
  topic: keywords
creator: Wildal Qori Seva Zuyun
creator: Anikmatul Khoiroh
rights: Copyright (c) 2024 Wildal Qori Seva Zuyun, Anikmatul Khoiroh (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2024-07-01
publication date: 2024-07-01
starting page: 103
ending page: 122
doi: 10.54471/1qwa2g21

Eco Green: Upaya Kiai dalam Mewujudkan Karakter Santri Akan Peduli Terhadap Lingkungan Pondok Pesantren
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap upaya Kiai dan Eco Pesantren di Pondok Pesantren Sy Syarifiy Pandanwangi Lumajang, yang ditujukan untuk bagaimana proses kepemimpinan dan perwujudan Eco Pesantren yang dilakukan oleh pondok tersebut. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Populasi dalam penelitian adalah seluruh komponen pondok pesantren yang meliputi kiai, kepala madrasah, ustadz dan santri. Kepemimpinan Kiai memiliki karakteristik yakni 1. Sebagai evaluator, 2. Kepemimpinan kebapakan, 3. Kepemimpinan kharismatik, 4. Motivator yang bertujuan yang sama sama memberikan kepekaan lingkungan bagi santri dengan leader ship tersebut. Proses kegiatan dalam mewujudkan eco pesantren yang berorientasi terhadap lingkungan dengan cara, 1. Membiasakan santri membawa tumbler atau botol, 2. Penjual kaki 5 wajib membawa pulang sampah yang dijualnya jika berserakan, 3. Mendaur ulang sampah yang dibakar menjadi pupuk, 4. Membiasakan santri untuk menjag lingkungan asri. Implikasi dari penelitian ini bahwa upaya yang dilakukan oleh pengasuh pondok pesantren untuk menciptakan yang ramah serta memadukan kegiatan tersebut dengan berbasis norma agama. Memberikan pertanggung jawaban, mampu mengelolah lingkungan dan memiliki kelebihan dalam diri para santri yang bisa menjadikan karakter serta bisa menjadikan kelebihan yang terdapat di dalam diri santri untuk mengaplikasiannya.
subject: Articles
  topic: section
subject: eco green
  topic: keywords
subject: kiai
  topic: keywords
subject: karakter santri
  topic: keywords
subject: lingkungan pondok pesantren
  topic: keywords
creator: Sri Wahyuningsih
creator: Muhammad Masyhuri
rights: Copyright (c) 2024 Sri Wahyuningsih, Muhammad Masyhuri (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2024-07-01
publication date: 2024-07-01
starting page: 93
ending page: 102
doi: 10.54471/v3w76z12

Kemampuan Berpikir Kritis Melalui Metode Poster Comment dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis kemampuan berfikir kritis melalui metode pembelajaran poster comment. Pada umumnya proses pembelajaran siswa kurang aktif disebabkan kurangnya kemampuan berfikir, sehingga siswa perlu dihadapkan dengan proses pembelajaran komunikatif dan mampu mengutarakan ide atau pendapatnya. Obyek penelitian ini pada Siswa SMA Negeri Candipuro Lumajang, dimana sekolah ini menerapkan Mengembangkan Budaya Sekolah yang Religius, mandiri, dan terampil. Penelitian ini menggunakan pendekatan dan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Data pada penelitian ini berupa hasil tes kemampuan berpikir kritis, wawancara, observasi, dan dokumen terkait kemampuan berpikir kritis. Instrumen dalam penelitian ini yaitu peneliti dan dibantu dengan instrumen tes untuk mengkategorikan kemampuan berpikir kritis siswa. Hasil dari penelitian ini penerapan metode pembelajaran poster comment dapat meningkatkan partisipasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam melalui mempersiapkan Modul pembelajaran, manajemen waktu pembelajaran, serta menyiapkan media pembelajaran yang inovatif.
subject: Articles
  topic: section
subject: Berpikir Kritis
  topic: keywords
subject: Metode Poster Comment
  topic: keywords
subject: Pendidikan Agama Islam
  topic: keywords
creator: Maya Andira
creator: Syamsul Arifin
rights: Copyright (c) 2025 Maya Andira, Syamsul Arifin (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-05-02
publication date: 2025-05-02
starting page: 80
ending page: 96
doi: 10.54471/681tzn68

Menggagas Sistem Pendidikan Masa Rasulullah di Madinah: Meluruskan Paradigma Pendidikan Madrasah di Indonesia
type: item
description: Penelitian ini memperkenalkan paradigma dalam pendidikan Madrasah yang saat ini sedang berkembang di Indonesia, yang bertujuan untuk mendiskusikan konsep Pendidikan Madrasah di Indonesia yang mengacu pada gagasan sistem pendidikan masa Rasulullah di Madinah. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif berdasarkan tinjauan literatur dengan membaca dan mempelajari bahan teoritis dari sumber yang berhubungan dengan penelitian. Studi kepustakaan ini dengan mengambil data dari sumber sekunder seperti buku dan dokumen sedangkan penelitian lapangan mengambil data secara langsung dari lapangan untuk mendapatkan informasi primer. Dengan hadirnya konsep pendidikan masa Rasulullah Saw, maka terjadilah perubahan, perubahan yang terjadi bukan hanya pada perilaku manusia melainkan pada cara pandang dan sistem pendidikan. Pentingnya penelitian ini terletak pada potensinya untuk membentuk kembali pendekatan pendidikan tradisional dengan memasukkan perspektif sistem pendidikan masa Rasulullah Saw di Madinah, membina praktik berkelanjutan, dan memelihara generasi individu yang tidak hanya didasarkan pada ajaran Islam tetapi juga berkomitmen untuk meluruskan paradigma pendidikan Madrasah. Artikel ini juga berkontribusi dalam memperkenalkan paradigma sistem baru pada pendidikan Madrasah di Indonesia yang sedang berkembang saat ini, dengan mengkaitkan sistem pendidikan era Rasulullah Saw era di Madinah, serta memberikan perspektif baru untuk menemukan konsep baru dalam sistem pendidikan Madrasah di Indonesia saat ini.
subject: Articles
  topic: section
subject: Sistem pendidikan masa rasulullah
  topic: keywords
subject: paradigma
  topic: keywords
subject: madrasah
  topic: keywords
creator: Satuyar Mufid
rights: Copyright (c) 2025 Satuyar Mufid (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-05-02
publication date: 2025-05-02
starting page: 54
ending page: 79
doi: 10.54471/recbgs58